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为了进一步提升教学质量，行政管理系于11月7日在金花校区7号楼607室举办了“课程中期评估与教学反馈”主题会议。此次会议旨在通过中期评估，及时发现并解决教学过程中存在的问题，为后半学期的教学工作提供有力指导。由系主任张群林教授主持，教师们积极参与，共同探讨教学之道。

会议伊始，张群林老师指出：“教学质量的提升是我们永恒的追求，而中期评估正是我们发现问题、改进教学的重要契机。希望大家能够畅所欲言，共同为提升行政管理系的教学质量贡献力量。”

随后，田宋老师就课程考核结果反馈进行分享。他提到督导组在听课过程中发现，该课程的教学大纲中思政元素不足，未能充分融入课程思政的理念；同时，学生课堂参与度不够，课堂气氛不够活跃，影响了教学效果。

针对田宋老师反馈的内容，参会老师纷纷就如何提高学生活跃度展开了热烈讨论。讨论过程中，李丹老师分享自己的教学方法，李丹老师在自己在课堂上采用的一种新型教学方法—翻转课堂。事先为学生布置开放式思考题，供学生课后小组讨论，并由小组进行分享汇报。李丹老师认为，这种教学方法能够极大地提高学生的自主学习能力和团队协作能力。学生在查阅资料、准备内容的过程中，不仅能够加深对知识点的理解，还能够锻炼自己的思维能力和表达能力。对于未上台汇报的同学，李丹老师则采取了提交大作业的方式，以确保每位学生都能够参与到学习过程中来。

最后，张群林老师还强调了教学反馈的重要性。她指出：“教学反馈是教学质量提升的关键环节。只有及时、准确地收集学生的反馈意见，我们才能更好地了解学生的学习需求和教学效果，从而有针对性地调整教学策略和方法。”因此，她要求全系教师不仅要注重课堂教学质量，还要加强与学生的沟通和交流，及时收集学生的反馈意见，并认真加以分析和改进。（撰稿：李丹；审核：黄鹏飞）