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2024年5月9日下午，行政管理系在金花校区7-607召开教学研讨会，行政管理系全体教师参加会议。

在示范教学阶段，李丹以行政管理学（双语）课程第三章传统公共行政模式内容进行示范教学。李丹基于早期公共行政与传统公共行政的比较分析，阐释了传统公共行政强调去人格化、理性的、具体的、成就导向的、普遍主义的特点。授课过程中，李丹老师逻辑清晰，自然融入爱国，爱党等课程思政元素，富有很强的感染力。

在讨论阶段，学院党委书记王爱华书记强调了政治术语的使用准确性。刘晓喆老师立足本科教学评估的要求，从教学内容、方式方法、教学手段等方面讲解了本科教学评估的要求。刘老师着重强调了本科教学评估两个方面：一方面是合格评估，另一方面是水平评估。合格评估是基本线，要避免上课学生靠后坐、学生抬头率低、授课教师照本宣传等问题。水平评估则是要求授课讲师授课的内容、方式方法要体现教学改革的方向。教学内容既要落到点上，也要落到面上。既要有整体逻辑，也有知识点讲授，要重视讲授内容的系统集成，以及案例讲授的丰富性和深刻性，并勉励大家互相砥砺，不断提升教学水平。通过此次交流学习，行政管理系的老师纷纷表示深受启发、获益匪浅，为即将开展的教学评估奠定了良好的基础。 （撰稿：田宋；审核：张群林）